L'inclusion comme outil d'apprentissage

Au collège Saint-André d’Auvelais, on a tenté de dépasser le paradigme de l’enseignement spécialisé pour tendre vers l’inclusif. Cela signifie que les élèves en situation de handicap et les autres sont dans le même établissement et ont des unités d’enseignement en commun. Cette démarche est tout sauf courante car, en Wallonie, seules trois classes à visée inclusive existent. Dans les faits, l’approche à visée inclusive est-elle plus adéquate que l’approche spécialisée ? C’est la question à laquelle Mammouth Média a tenté de répondre.